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當(dāng)前位置:帶著學(xué)生干環(huán)保事業(yè) 為綠色城市作出貢獻(xiàn)
點(diǎn)擊次數(shù):2018-04-20 11:49:34【打印】【關(guān)閉】
“公益跨界，把心做大。”是寶安中學(xué)教師龍葉婷作為教師代表在寶安中學(xué)德育會議中提出的口號。在英語教學(xué)中表現(xiàn)不俗的她，也致力于落實(shí)培養(yǎng)中學(xué)生“健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”兩大核心素養(yǎng)。龍葉婷深信，通過老師的教育會讓每一個(gè)生命成為更好的自己，并將上下而求索。
關(guān)注公益環(huán)保事業(yè) 將公益與教育跨界
龍葉婷對于公益環(huán)保的關(guān)注源于2014年深圳垃圾圍城事件。“據(jù)我所知，深圳僅有4座填埋場，在寸土寸金的深圳再找地方建大型垃圾填埋場難解當(dāng)下難題，只有居民共同參與垃圾分類才能打破僵局。”龍葉婷表示，因?yàn)榇罅克芰洗环贌�，會散發(fā)致癌的二噁英，而人類丟棄的垃圾最終會以其他方式回到人類的生態(tài)鏈中，形成惡性循環(huán)。作為一名人民教師，龍葉婷覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。
在泰國的一次旅游讓龍葉婷接觸到環(huán)保酵素。“泰國有個(gè)生態(tài)村，村莊里幾乎不產(chǎn)生生活垃圾，人們將果皮菜葉制作成環(huán)保酵素，再通過生態(tài)循環(huán)的降解，達(dá)到了自然的一個(gè)良性循環(huán)。”在城市家庭中是否也能達(dá)到這種效果？帶著思考龍葉婷開始自己制作環(huán)保酵素。自此，龍葉婷自己家庭不再產(chǎn)生容易引發(fā)惡臭的廚余垃圾，不僅如此，她還將自己的測試成果介紹給小區(qū)鄰居、學(xué)校的老師和同學(xué)。在她當(dāng)班主任的班級里，同學(xué)們率先開始了垃圾分類，并在她的帶領(lǐng)下，成立了寶安中學(xué)DIY環(huán)保社。
DIY環(huán)保社的孩子們在幾個(gè)月內(nèi)迅速成長，他們制作過濾了第一批酵素并在校展季上進(jìn)行展示和義賣，他們還進(jìn)行了酵素洗滌品和化學(xué)洗滌品的洗碗對比試驗(yàn)，親眼見證了酵素洗滌劑去油污的威力以及常規(guī)洗潔精殘留多、很難徹底洗凈的事實(shí)。龍葉婷個(gè)人也成為寶安區(qū)生活垃圾分類與減量公益推廣大使，不斷將公益與教育融合進(jìn)行。
激發(fā)學(xué)生核心素養(yǎng) 給未來埋下環(huán)保種子
據(jù)龍葉婷介紹，寶安中學(xué)DIY環(huán)保社的理念是“Do it yourself，enjoy your life”，即自己動(dòng)手，享受生活。這一理念的提出源于宏觀教育理念的“激發(fā)學(xué)生核心素養(yǎng)”，她希望通過環(huán)保社活動(dòng)能夠幫助學(xué)生理解“未來要成為什么樣的人”。
為了支持環(huán)保社，寶安中學(xué)給社團(tuán)劃了一塊實(shí)驗(yàn)用地，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有機(jī)種植。龍葉婷表示深圳的孩子對土壤污染、空氣污染、環(huán)境污染的感觸比較少，她就想用有趣的角度教育，激發(fā)學(xué)生核心素養(yǎng)，教導(dǎo)孩子們使用健康環(huán)保材料，享受綠色生活方式。
龍葉婷告訴記者，她的學(xué)生梁子晴今年上高三了，前段時(shí)間她告訴龍葉婷說，高考填志愿想要報(bào)考法律系，今后成為一名律師，這樣就有一個(gè)更好的平臺呼吁環(huán)保，并用法律的手段支持環(huán)保。“自從加入環(huán)保社，很多學(xué)生從不善言談慢慢成長為一位有擔(dān)當(dāng)、對世界充滿善意的孩子。通過環(huán)保社種下一顆綠色的種子，當(dāng)以后他們的人生中遇到陽光雨露，一定會發(fā)芽，這就是我們當(dāng)老師最大的成就了。”龍葉婷說。